研究生专业代码和研究方向 学硕和专硕的专业代码是否相同？

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本文目录一览：

• 1、0451开头的考研专业
• 2、学硕和专硕的专业代码是否相同？
• 3、研究生学科代码

0451开头的考研专业

以0451开头的专业共计21个，0451代表 教育学科 。21个专业分别为教育管理专业、学科教学(思政)专业、学科教学(语文)专业、学科教学(数学)专业、学科教学(物理)专业、学科教学( 化学专业 、学科教学(生物)专业、学科教学(英语)专业、学科教学(历史)专业、学科教学(地理)专业、学科教学(音乐)专业、学科教学(体育)专业、学科教学(美术)专业、现代教育技术专业、 小学教育专业 、心理健康教育专业、科学与技术教育专业、 学前教育专业 、特殊教育专业。

专业代码 0451，是专业型研究生，被称为 教育硕士 ，以实践应用为导向。而教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，不同学校的要求不一样，但一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分， 公共课 为：马克思主义理论、教育学原理、 教育心理学 、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。 专业课: 根据学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、 汉语言文学 研究。

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学硕和专硕的专业代码是否相同？

考生可以通过硕士研究生的招生专业代码来区分是学术硕士还是专业硕士，研招网或者招生单位官网查看硕士专业目录即可了解报考专业的专业代码。

学硕还是专硕区分主要看左起第三位学科性质代码：一般学硕为1，凡是第3位数字为5的专业就是专硕。如020204金融学是学硕，025100金融是专硕。

拓展资料：

专业代码前2位代表学科大类：01哲学、02经济学、03法学、04教育学、05文学、06历史学、07理学、08工学、09农学、10医学、11军事学、12管理学、13艺术学。

专业学位硕士和学术型硕士区别：

1 培养方向不同 初心网

学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；
专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。

2 招生条件不同

学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。

3招生考试不同

学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。

4 入学难度不同

学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。

5 学习方式不同

学术型硕士： 全日制学习，一般为3年      专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年

6 学习费用不同

学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。

7 文凭颁发可能不同

学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。

8 社会认可度不同

学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
专业型硕士：09年教育部新增的硕士研究生，毕业生已颇具规模，认可度已经受社会考验，且有国家颁发的“双证”，前景不错。

参考资料： 学术型硕士_百度百科

研究生学科代码

初心网(https://www.cxkaoyan.com)小编还为大家带来研究生学科代码的相关内容。

研究生的学科代码有：010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学等。

研究生是指在本科学业完成后，继续深造的学生。研究生教育是高等教育的重要组成部分，是培养高层次、创新型人才的重要途径。研究生教育是一种深造教育，其培养目标是培养具有独立研究、创新能力和高水平科学研究素养的专业人才。研究生教育注重学术研究，强调培养学生系统的科学研究方法和科学研究能力。

研究生教育的培养模式一般采取导师制，学生在导师的指导下开展科学研究工作。导师不仅是学术引领者，还是学生的良师益友。导师会根据学生的研究方向和兴趣，提供科研课题，并指导学生进行实验、撰写论文等。同时，研究生教育也注重培养学生的创新能力和团队合作精神，鼓励学生参与学术交流和合作研究项目。

研究生教育的招生条件一般要求申请者具有本科学位，并通过一定的考试选拔。研究生入学考试一般包括学科基础知识考试和综合能力考试，如英语、数学和专业基础等。此外，不同学校和专业还可能有其他的招生要求，如面试、论文写作等。研究生招生的竞争相对较大，录取通常基于考试成绩、学术背景和科研能力等综合评价。

研究生教育的内容包括学科基础课程和科研训练两个方面。学科基础课程主要是为了巩固和拓宽学生的专业知识，培养学生的学术素养。科研训练是研究生教育的重点，主要包括选题、实验设计、数据分析和论文写作等。在研究生期间，学生还可以参与学术讨论、学术会议和科研项目等活动，拓宽学术视野，提高科研能力。

研究生教育的培养目标是培养具备创新能力和高水平科学研究素养的专业人才。研究生毕业后，可以从事科学研究、高等教育、科技管理、企事业单位等各个领域的工作。研究生学位也是进一步深造的基础，可以继续攻读博士学位，深入从事科学研究工作。

研究生教育的重要性

研究生教育是培养高层次、创新型人才的重要途径，其培养目标是培养具备独立研究、创新能力和高水平科学研究素养的专业人才。通过学科基础课程和科研训练，研究生可以获得扎实的学术基础和创新能力。研究生毕业后，可以在科学研究、高等教育、科技管理等领域发挥重要作用。

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